Pour les directions et les pouvoirs organisateurs
Faire respecter l'interdiction du smartphone, sans confisquer
Le décret fixe la règle. Votre équipe doit la faire vivre chaque jour, dans chaque classe. Voici ce que montrent les études, et comment la pochette verrouillable vous y aide.
Mis à jour le
Pourquoi le règlement seul ne suffit-il pas ?
Une interdiction écrite dans le ROI dépend de la vigilance de chaque adulte, cours après cours. Selon l'OCDE, dans les écoles où le téléphone est interdit, 29 à 30 % des élèves de 15 ans disent l'utiliser quand même plusieurs fois par jour à l'école (PISA 2022).
La confiscation crée des conflits au quotidien et engage la responsabilité de l'école si un téléphone est perdu ou abîmé.
Que change une pochette verrouillable ?
- La même règle pour tous, sans négociation au cas par cas
- L'élève garde son téléphone : pas de confiscation, pas de garde à assumer
- Pendant la journée, la doublure coupe le réseau et les notifications
- Les exceptions restent possibles : un adulte déverrouille la pochette pour un usage pédagogique ou médical
Que faut-il prévoir la première année ?
Les études américaines observent une phase d'adaptation : plus d'incidents disciplinaires la première année, qui s'estompent ensuite (Figlio et Özek, 2025 ; Allcott et al., 2026). C'est pour cela que nous vous accompagnons au lancement, puis après les premières semaines.
Les chercheurs recommandent aussi d'associer la règle à une éducation au numérique (Böttger et Zierer, 2024).
Ce que montrent les études
Des résultats nets sur l'usage du téléphone et le climat scolaire, plus modestes sur les notes. Nous préférons vous le dire.
61 % → 13 %
Part des élèves qui utilisent leur téléphone en classe, selon les enseignants, avant et après l'adoption de pochettes verrouillables dans des écoles américaines.
Allcott et al., NBER, 2026Moins de harcèlement
En Norvège, l'interdiction du smartphone au collège a été associée à moins de harcèlement entre élèves, chez les filles comme chez les garçons.
Abrahamsson, Journal of Human Resources, 2026Effet modeste sur les notes
Les effets sur les résultats scolaires sont faibles en moyenne, et nuls dans certains pays comme la Suède. La pochette sert d'abord à rendre la règle applicable.
Kessel et al., Economics of Education Review, 202058 %
des systèmes éducatifs dans le monde encadrent l'usage du téléphone à l'école par une règle nationale en 2026.
UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l'éducation, 2026
Comment nous accompagnons votre école
De la première question à la rentrée suivante : un seul interlocuteur, en français ou en néerlandais, et un atelier de personnalisation en Belgique.
Sous 24 h ouvrables
01Faire le point
- Un formulaire de 3 minutes
- Nombre d'élèves, entrées et sorties, montres connectées
- Devis HTVA détaillé sous 24 h ouvrables
Avant la commande
02En parler
- Un appel sans engagement, en français ou en néerlandais
- Votre calendrier et votre budget
- Votre procédure d'achat : économat, pouvoir organisateur
À la commande
03Dimensionner et personnaliser
- Pochettes et réserve de 5 à 10 % pour les oublis
- Une base de déverrouillage offerte par 100 pochettes
- Poignées de déverrouillage mobiles, développées en Belgique
- Personnalisation dans notre atelier belge, BeCraft Studio : gravure, sublimation, DTF, impression UV
Au lancement
04Lancer
- Pack Rentrée en français et en néerlandais
- Article pour le ROI, lettre aux parents, guide pour l'équipe
- Vous n'avez rien à rédiger
Pendant l'année
05Suivre
- Le même interlocuteur après la livraison
- Un point avec vous après les premières semaines
- Pochettes pour les nouveaux élèves à chaque rentrée
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Questions fréquentes des directions
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